Živanovi?, M., Filipovi?, S. R., & Laska, A. C. (under review). Predictors of Post-Stroke Aphasia Recovery – A Systematic Review.

Vuk?evi?, M., Dobri?, J., Puri?, D. (2015). Mental Health of Asylum Seekers in Serbia. Beograd: UNHCR.

Simi?, N. i ?or?evi?, V. (2015, March). Motivacija za bavljenje naukom i zadovoljstvo poslom u nauci – perspektiva žena [Motivation for the Career in Science and Job Satisfaction – Women’s Perspective]. Rad prezentovan na XXI Nau?nom skupu Empirijska istraživanja u psihologiji. Beograd, Srbija.

Krsti?, K., Videnovi?, M., Stepanovi? Ili?, I., Lazarevi?, B. Lj. i Simi?, N. (2015, February). Smanjenje osipanja iz obrazovnog sistema [Decreasing Dropout from the Educational System]. Zbornik radova sa konferencije Doprinos istraživa?kih nalaza razvoju obrazovnih politika, 11–14.

Jovanovi?, O., Simi?, N. & Rajovi?, V. (2014). Students at Risk: Perceptions of Serbian Teachers and Implications for Teacher Education. European Journal of Teacher Education, 37(2), 220-236.

Krsti?, K, Simi?, N. & Pavlovi? Babi?, D. (2014, September). Dropout Risk Factors at the Level of Local Community. Paper presented at EERA conference The Past, the Future and Present of Educational Research in Europe. Porto, Portugal.

Simi?, N. & Krsti?, K. (2014, September). School Characteristics Related to Primary and Secondary School Dropout in Serbia. Paper presented at EERA conference The Past, the Future and Present of Educational Research in Europe. Porto, Portugal.

Živanovi?, M., ?oki?, T., Lazarevi?, Lj., Orli?, A. i Bjeki?, J. (2014). Konstrukcija i empirijska provera testa homofobije [Development and Empirical Evaluation of the Homophobia Scale]. Primenjena psihologija, 7(4), 581-598.

Živanovi?, M., Filipovi?, S. R., & Laska, A. C. (2014). Predictors of Post-Stroke Aphasia Recovery – A Systematic Review. 15. International science of aphasia conference, Venice, 19.-24. September,  Italy.

Živanovi?, M., Vuksanovi?, J., & Bjeki?, J. (2013). (In)sensitivity of Serbian Version of CLT to SES. COST IS0804 Final conference: Child Language Impairment in Multilingual Contexts, 27.-29. May, pp 57, Jagiellonian University, Kraków, Poland.

?uniewska, M., Bjeki?, J., Chyl, K., Ege, P., Hansen, P., Kouba-Hreich, E., Messara, C., Gram Simonsen, H., Tuncer, M., Unal, O., Vuksanovi?, J., Živanovi?, M., & Haman, E. (2013). Bilingual CLT Results – a Cross-Linguistic Comparison. COST IS0804 Final conference: Child Language Impairment in Multilingual Contexts, 27.-29. may, pp 54-55, Jagiellonian University, Kraków, Poland.

Hansen, P., Bjekic, J., Chyl, K., Dabašinskien?, I.,  Haman, E.,  Kalninyt?, A., Kapalková, S. Kunnari, S., ?uniewska, M.,  Ribu, I.,  Simonsen, H. G., Slan?ová, D., Southwood, F., Vrcic, A., & Vuksanovic, J. (2013). Monolingual CLT Results – a Cross-Linguistic Comparison. In S. Armon-Lotem & J. de Jong (Eds.), COST Action IS0804 Final conference: Child Language Impairment in Multilingual Contexts (pp. 55-56).  Kraków, Poland: Jagiellonian University.

Simi?, N., Bachmann, G. & Stan?i?, M. (2013). Comparison of Teacher Education Reforms in Serbia and Austria, in M. Despotovi?, E. Hebib & B. Németh (Eds.) Contemporary issues of education quality, 393-408. Institut za pedagogiju i andragogiju.

Živanovi?, M., ?oki?, T., & Stojimirovi?, E. (2012). Development and Validation of the Homophobic Attitudes Scale. Me?unarodni zananstveno-stru?ni skup „XVIII Dani psihologije u Zadru“, 24.-26. maj, str. 221,  Filozofski fakultet, Sveu?ilište u Zadru, Hrvatska.

Bjeki?, J. & Živanovi?, M. (2012). Language of Homophobia: Linguistic Correlates of Attitudes toward Homosexuality. Me?unarodni zananstveno-stru?ni skup „XVIII Dani psihologije u Zadru“, 24.-26. maj, str. 217,  Filozofski fakultet, Sveu?ilište u Zadru, Hrvatska.

Bjeki?, J., Živanovi?, M. i Žeželj, I. (2012). Lingvisti?ki korelati implicitnih stavova prema homoseksualnosti [Linguistic Correlates of the Implicit Attitudes toward Homosexuals]. 60. Nau?no-stru?ni skup psihologa Srbije „Merenje i procena u psihologiji“, 30. maj – 2. jun, str. 184-185, Filozofski fakultet, Beograd.

Živanovi?, M. i Bjeki?, J. (2012). Karakteristike lingvisti?kog stila pri izražavanju stava prema homoseksualnosti [Characteristics of Linguistic Style by Attitudes toward Homosexuality Expression]. 60. Nau?no-stru?ni skup psihologa Srbije „Merenje i procena u psihologiji“, 30. maj – 2. jun, str. 185-186, Filozofski fakultet, Beograd.

Živanovi?, M., Vukojevi?, M., & Gruji?i?, K. (2012). Gender differences in ideal partner description: A word use analysis. Nau?no-stru?ni skup II Drugi sarajevski dani psihologije, 20.-21. april, str. 70, Filozofski fakultet, Univerzitet u Sarajevu, BiH.

Živanovi?, M., ?oki?, T., & Eri?, M. (2012). Some Correlates of Homophobia in Heterosexual Students. Nau?no-stru?ni skup II sarajevski dani psihologije, 20.-21. april, str. 57, Filozofski fakultet, Univerzitet u Sarajevu, BiH.

Bjeki?, J., Živanovi?, M. i Stojimirovi?, E. (2012). Pristrasnost u proceni lepote i privla?nosti muškaraca razli?ite seksualne orijentacije [Bias in Beauty and Attractiveness Assessment of Males of Different Sexual Orientation]. XVIII Nau?ni skup „Empirijska istraživanja u psihologiji“, 10.-11. februar, str. 104-105, Filozofski fakultet, Univerzitet u Beogradu.

Miri?, J., Vuk?evi?, M. i Jankovi?, D. (2012, 09). Moralna evaluacija postupka laganja kod dece razli?itog uzrasta [Moral evaluation of the Act of Lying among the Children of Different Age]. Saopštenje na VIII Konferenciji sa me?unarodnim u?eš?em – Dani primenjene psihologije, Niš.

Radusinovi?, D., Vuk?evi?, M., ?izmi?, S., (2012). Razlike u stepenu vezanosti za ku?u, susedstvo i grad izme?u mladih u Beogradu i Helsinkiju [Differences in the level of attachment for home, neighborhood and town between youth in Belgrade and Helsinki]. Psihološka istraživanja, Beograd.

St??imir?vi?, ?., ?ri?, ?., B??ki?, ?., ?ig???, N. i ?iliv???vi?, ?. (2012). R?zli?it? shv?t?nj? b?l?ns? p?sl?vn?g i priv?tn?g živ?t? k?? pr?dikt?ri d?br?biti z?p?sl?nih [Different Concepts of Work-Life Balance as Predictors of Employees’ Well-Being]. U O. Toškovi? (Ur.), XVIII Nau?ni skup Empirijska istraživanja u psihologiji (str. 141-142). Beograd, Srbija: Filozofski fakultet, Univerzitet u Beogradu.

Simi?, N., Jovanovi?, O. i Rajovi?, V. (2012). Nastavni?ka percepcija u?enika iz društveno isklju?enih grupa i sopstvene uloge u radu sa njima [Teacher Perception of Students from Marginalized Groups and Their Roles in Working with Them], Pedagogija, 67(2), 195-209.

Mantel, C., Simi?, N., Petrovi?, D. & Leutwyler, B. (2012). Notions of Cultural Differences amongst Teacher Education Students in the Serbian and Swiss Context. Conference proceedings: Full papers. Patchwork. Learning diversities, pp. 183–190.

Simi?, N. (2011). Mogu li deca niskog socio-ekonomskog statusa biti uspešna u školi? [Can Children from Low Socioeconomic Level Families Be Successful at School?] (prikaz knjige). Psihološka istraživanja, 14(2), 217–220

Vukeli?, M. & Cvijan, N. (2011). The Personal and Social Meanings of Job Seeking, in Stojnov, D., Džinovi?, V., Pavlovi?, J.  & Frances, M. (Eds.), Personal construct psychology in an accelerating world, EPCA publications, 181-198.

Živanovi?, M., ?oki?, T., Stojimirovi?, E. i Bjeki?, J. (2011). Li?nosni korelati razli?itih aspekata homofobi?nog stave [Personality Correlates of Different Aspects of the Homophobic Attitude]. Nau?no-stu?ni skup „Savremeni trendovi u psihologiji”, 14.-16. oktobar, str. 329-330. Filozofski fakultet, Univerzitet u Novom Sadu.

?oki?, T., Živanovi?, M., Stojimirovi?, E. i Eri?, M. (2011). Polne razlike u razli?itim aspektima homofobi?nog stave [Gender Differences in Different Aspects of the Homophobic Attitude]. Nau?no-stu?ni skup “Savremeni trendovi u psihologiji”, 14.-16. oktobar, str. 376-377. Filozofski fakultet, Univerzitet u Novom Sadu.